学生在学校患抑郁症能否继续上学，还需考虑特殊情况或例外情形：
1、病情严重且有自伤伤人倾向：若学生抑郁症严重到频繁自伤或有伤人风险，经专业医疗机构评估不适宜普通学校学习，学校可能建议休学治疗，待病情稳定、风险降低后再返校。
2、学校缺乏心理支持资源：部分学校因条件限制，无专业心理辅导老师及完善心理健康体系，无法为患病学生提供有效干预和学业支持，即便病情允许上学，学生也可能因缺乏帮助难以适应，影响学习效果。
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学生在学校患抑郁症能继续上学，有明确法律依据支撑：
《中华人民共和国教育法》第九条规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。”因此，患病学生的受教育权受法律保护。只要病情未严重到不适宜在校，且遵守校规，学校无权剥夺其上学权利；即便需休学治疗，康复后学生仍有权返校，这体现了法律对公民受教育权的保障，适用于抑郁症学生继续上学的情况。
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学生在学校患抑郁症继续上学，需警惕以下法律风险：
1、学校以“影响教学秩序”为由限制上学：若患病学生出现严重扰乱课堂、伤害他人或自伤行为，经多次教育干预仍无改善，学校可能以此为由要求休学或采取其他限制措施。
2、家长因“未履行监护职责”面临追责：若家长明知学生病情严重却未及时就医、未与学校沟通，导致学生在校发生意外，家长可能因未履行监护职责被学校或相关部门追责。
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学生在学校患抑郁症后想继续上学，需避免以下错误做法：
1、隐瞒病情不沟通：部分学生或家长因担心歧视隐瞒病情，学校无法提供支持帮助，可能导致学生学习生活压力增大，不利于康复和上学。
2、盲目坚持或放弃：患病后要么不顾医生建议硬撑上学加重病情，要么直接辍学，两种极端都不利于身心健康和学业发展，影响继续上学。
3、忽视校规：即便患病需特殊关注，也不能无视校规，如无故缺课、违反课堂纪律等，可能引发学校不满，甚至影响上学资格。若您对处理方式有疑问，可咨询我获取解答。

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